京山武术影视学校探究型课程设置：
确立“为了每一个孩子的发展”为轴心，激发学生探究的兴趣，以学生社会生活实践为基础，以团队合作的形式，设置丰富多彩的探究型课程。
学校课程是为每一位学生设计的，我们强调尊重学生的天性，发展学生的个性，开发学生的潜能。丰富的课程资源，让学生感受到学习是快乐的。我们在培养学生的适应能力和创造能力时，更重视学生的学习过程，提升学生生命过程的。我们要把童心、童趣、童年还给每一位学子。
传统武术的沉身下桩或虚步含机的姿势，并不是想当然凭空创造出来的，文武学校，也---为的艺术化的塑造，它是古人千百年实战实践的经验与规律的总结。在讲根的---看来，只有沉身下桩或虚步含机的姿势，才能和其它手段一起，构成对身体下盘的有效防护。
整个身体尽量依存、附着、卷缩于根，才能尽量少地暴露给对方打击目标。于是，这种姿势就成了传统武术的基本战斗姿势。表现在---演练中，就是步型步法始终是在弓、马、仆、虚之间变换，或---没有直身直腿站立起来的姿势出现。诸门诸派，---例外。弓、马、仆、虚的原初和---意义，就在于讲根的少林武术用下桩来防御，而不同于讲动的西方武术用移动来防御。
习练西方武术者，双脚同时移动，自然都起腿不便。无论向前后左右哪一个方向，双脚移动运动过程中都无法起腿。都是高姿势，攻击出发点在上肢，自然也都不会去攻击---下盘。但缩于根、低的武术，却能照准下三路猛打。交替移动双脚，又使得进退中任何时候都能发腿。少林武术在这一点上大占便宜，势在必然。
我校的文化课程开设的有幼儿部、小学部、初中部、高中部等完整的教学体系。学校的文化课教材也与普通院校保持一致，统一采用人教版教材，教学进度也与普通院校同步，学生转学过来后，不存在中断学习课程，可以继续之前的课程进行学习。学校上半天武术课，半天文化课，对孩子的学习兴趣培养方面更为有利。
我校是一所文武兼修的武术学校，学校的文化课都是由具备资格---和教书经验丰富的老师来授课，武校重视因材施教，---学生处在一个---的学习氛围之中。
我校武术课由正宗的---，---们亲身感受到少林武术的------和深厚的文化底蕴。每天上课时间安排紧凑、合理，学生严格遵守作息时间，养成---的生活学习习惯。
丰富完善的文化知识可以帮助学生提高自身的文化素养，开阔学生眼界，树立正确的人生观、价值观，所以，武校在教学方面，对学生文化课要求是非常严格的。
湖北文武学校-湖北京山武术影视学校由京山市武术影视学校提供。京山市武术影视学校（www.lulinschool.com.cn）为客户提供“武术教育”等业务，公司拥有“京山市武术影视”等品牌，---于教育、培训等行业。欢迎来电垂询，联系人：郭老师。
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