武术影视的发展对武术的影响
中华武术源远流长,博大精深。在远古时代,人们为了生存,在、抵抗猛兽过程中逐渐形成和搏杀的技能。随着社会的发展,部落间的频繁发生,文武学校,人们不断地总结经验,代代传习,并且在历史的长河中,与传统的哲学思想、道德、、中医、、---等文化相融合,形成了独具民族特色的传统体育项目。随着电影业的兴起,各式各样的电影题材被不断地挖掘,武术影视正是在这种背景下应运而生。武术影视是指以武术为主要表现素材的影视作品和节目,泛指以武侠、功夫、武术、动作等为主题的电影和电视剧,俗称”武侠片”“功夫片”“武术片”和“动作片”等。武术影视以其---的---在不同类别的电影题材中大放异彩。武术影视作为影视代表性的文化符号,不仅---各---们的喜爱,而且对武术的发展产生了深远的影响。
京山武术影视学校
基础型课程设置:
语文、数学、英语、体育、美术等。教师围绕“兴趣、习惯、方法”设计课堂教学,融入生态体验,促进学生主动学习,让学生在课堂中充分发挥学习的主体作用,引导学生走向成功。
拓展型课程设置:
学校开设的社团选修课程具有实用性和前瞻性,开发多元智能,努力满足不同学生的需要。有功夫、围棋、儿童书法启蒙、儿童画、民族舞、足球、篮球、试听文学欣赏、民乐、钢琴、等多种---课程供学生选择(其中钢琴为收费选修课程)。社团选修课程配备师资队伍,根据家长需求提供---指导、陪练等不同课程。部分特色课程如下:
形体课:拥有形体舞蹈教师队伍,教学内容融合了芭蕾、民族、古典、现代舞等各种不同舞种的基本元素,旨在起始年级学生初步体验艺术的---,形成由内而外的优雅气质和---身体仪态。
视听文学欣赏课:为了弥补一二年级学生识字量少,不能自主阅读的---,语文学科尝试利用现代科技手段,把动画作品引入课堂,---们通过观赏生动有趣的动画来学习语言,积累语言,同时渗透中华传统美德的教育。
国学课:国学,是经过几千年历史长河积淀下来的文化---,是---的文化之根。,是将我们坚持多年的读书活动课程化的一个大胆的探索实践。我们希望通过这一课题的研究,形成<国学>的校本课程,摸索出一套行之有效的、古为今用的教学方法,提升学生学习国学的兴趣,认识国学的价值,从而达到“立德”、“修身”、“发蒙”、“启智”的目的,实现孩子“童蒙养正”的素质教育。
武术是古代---一种传承的技术。习武可以强身健体,亦可以防御---进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、修习者进入认识---、社会客观规律的传统教化(武化)方式,是人类物质文明的导向和保障,是当代传统武学艺术的一种展示。武术,拥有消停、维护和平的实力。作为---炎黄子孙的生存技能,传统武术伴随着历史与文明发展,走过了几千年的风雨历程,成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载---基因构成的魄,止戈为武。武,是拥有维护自身安全和权益的实力。我们修习武术,是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满---,精壮神足,具有安然自胜的实力。这是我族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝。
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