初中孩子为什么不---？很多家长都会有一种感受，孩子上了初中之后就开始不---，喜欢顶嘴也不爱学习。其实这些都不是无缘无故的。一方面可能是因为家庭环境，比如：父母控制欲强、啰嗦等等；另一方面是社会环境，虽然初中人没有进入社会，但是可以通过其他平台接触到很多不同信息，他们在好奇的同时又不懂删选，因此就会导致认知偏颇等情况。初中孩子不---怎么办?说到这个问题，很多家长就觉得自己---为力，干脆就想着直接送到少年教育机构进行管教就不管了，当然这个也是一个好的方法，比如心励特训素质教育机构就是针对各种不---学生而设立一所特训机构。但是送去机构的同时，文武学校招生，父母也需要改变教育的方法，才能---。家长应该怎么做有以下几点：1、作为父母应理解、---、尊重初中生的独立性和---感，这是父母与少年子女关系协调的基础。不要以自己的想法---少年子女改变兴趣，只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离，减少。 2、如果父母真正能以平等的姿态，以同志和大朋友的身份与初中生交往，就能缩短初中生与家长的距离。缓和，解除初中生对自己的---情绪，使他们乐意接受父母的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。3、心态的调整，孩子是不一定是坏事情，这是孩子独立意识的开始，只要引导到，父母的心态调整好，孩子大了有了自己的想法，要尊重他们。让看着坏的事情变成好的方向发展。
10-16岁这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期，比如男孩子开始长胡须，声音也变粗了，甚至会有的现象；女孩子开始发育，有了月经。这些变化都会---心理出现变化。
因此作为家长，要很早就告诉孩子这些常识，---能从容应对，情绪上的波动相对也少些。同时也可以让自己的孩子看一些这方面的书。长们还应该主动和孩子谈一谈性，谈一谈爱情，告诉孩子一些他需要掌握的科普知识，这都是可以和孩子沟通的，不要老是当他们是小孩子，父母也不要觉得不好意思的。
现在的独女，都很孤单，缺少玩伴，因此做父母的就又多了一个任务，陪孩子玩，经常和她一起去选择适合她读的书籍，和她一道搞运动。在这个过程中，家长又可以了解她的好恶，并适时引导她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他说说话，也许他就不会去寻找其他精神的寄托了。
教育式托管的具体表现形式——“四位一体”的教育服务体系。分别是：托管教育、同步辅导、心智训练、成长记录四位为一体的教学服务体系。
托管教育：是托管的更高形式，除获得传统理解上的服务外，学员将获得态度，习惯，学习方法等方面的改变。通过---托管教育实现孩子在学习中每---的进步。
同步辅导：根据学生一周托管学习情况的总结，对于知识点进行系统梳理，定期测试，做到查漏补缺，同步提高。
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